Оксана Д.

На укр

Коли я знайомлюся з учнем, перевіряючи його рівень, я прошу усно помножити 19 на 21.

Виявляється, що на це треба від 1-ї хвилини часу, і всі, чомусь, усно будують стовбчик. Але ж математики розробили стільки різних МАТЕМАТИЧНИХ засобів, які полегшують обчислення. І всі їх вчать, всі про них чули, але застосувати не можуть. Бо все зупиняється на формулі заради формули, використанні двох формул, щоб вивести третю, і….. І все….

І це стає нудно. А коли створюється нове метазнання про застосування знань з 7-го класу для обчислення 21*19, то і 79*81 виконується за 2 секунди, а не складно… Так цікавіше… Математика – це як мова.